A pedagógusok bár nem képesek gondolatolvasásra és nem rendelkeznek szupererővel, mégis jogosan állíthatjuk azt, hogy feladatuk a gyermekeink és társadalmunk fejlődése szempontjából meghatározó. Akár egy foglalkozást tartanak, akár értekezleten vesznek részt, vagy akár otthon készülnek a következő órájukra, folyamatosan azon munkálkodnak, hogy gyermekeink érdekeit szolgálják. Ebben a blogcikkben bemutatunk nektek 7 okot, amiért a tanítóink igazi álruhás szuperhősök.
A pedagógusok a mesterei annak, hogy már egészen kisgyermek kortól felismerjék a pozitív jellemzőket, azokat a gyermekek szolgálatába állítsák és személyre szabott módszerekkel motiválják őket. Azonban arra is képesek, hogy a fejlesztendő képességeket ne problémaként, hanem kihívásként kezeljék, és ehhez megoldást, támogató környezetet nyújtsanak.
Képesek arra, hogy a tanulást a gyerekek ne egy kötelező feladatként, hanem egy élvezettel és élményekkel teli játékos folyamatként éljék meg. Egy igazi LCF pedagógus legfőbb erénye, hogy ért a gyermekek nyelvén. Legyen szó egy bonyolultabb feladat elmagyarázásáról, vagy csak akár egy hétköznapi problémamegoldásról, a tanítóink mindig tudják, hogyan szólítsák meg a gyermeket és hogyan értsenek velük szót annak érdekében, hogy gyermek és a közösség is jól járhasson.
Ők megpróbálnak segíteni, ha egy gyermek szociális, érzelmi vagy tanulási problémákkal küzd, de akkor is felkészülten ott lesznek, ha a tanteremben kialakult káoszban kell rendet teremteni. Az LCF pedagógusok türelemmel és megértéssel fordulnak a gyermekekhez, így kialakítva azt a kölcsönös bizalmat, ami hatékonnyá teszi a fejlődést.
A pedagógusok ott vannak, amikor a szülőkkel kell egyeztetni, vagy ha a kollégákkal dolgoznak együtt, és ott vannak akkor is, amikor a gyermekekhez kapcsolódó számos feladatot látják el. Egy tanító mindenhol ott van, és szinte sosem pihen. ☺ Igazi szuperhősök ők, igaz?
Sokan vannak, akik kiállnak a helyes ügyek mellé, tanáraink számára egy ilyen fontos ügy, a gyermekeink jövője. A tanulókért való kiállás a munkájuk kritikus része. Kiállnak a gyermekeink mellett, amikor elmagyarázzák nekik, hogy miért van szükség bizonyos normákra, szabályokra, miért és hogyan kell helyesen viselkedni. A gyermekek jövője melletti kiállás számukra azt is jelentheti, hogy szükség esetén a szülővel szemben őszintén kommunikálnak, így azt is közlik, ha esetleg azt tapasztalják, hogy változtatásra lenne szükség a gyermek érdekében.
A gyermekek fejlesztése nem egy kötelezően kipipálandó feladat számukra, hanem életük részre. A nehézségekkel küzdők sorsát szívükön viselik és mindent megtesznek a felzárkóztatás érdekében.
Ha szükséges, a tanárok képesek láthatatlanná válni, és hagyni, hogy a gyermekek önmaguktól teljesedhessenek ki. A készségek tanítása, a gyakorlás és az alkalmazkodási lehetőségek biztosítása után azon dolgoznak, hogy tanulóik önállóan végezzék el a munkát. Lassan elhalványítják ezeket a támogatásokat, és elkezdenek láthatatlanná válni, hogy tanulóik önállóan is sikeresek legyenek.
A pedagógusok a kitartás és a rugalmasság mesterei. Ha valami nem működik egy tanulóval, újraértékelik és valami újjal próbálkoznak. Soha nem adják fel, mert tudják, hogy mindig lehet előrelépni.
Hisznek a gyermekeinkben és napról napra az ő érdekeiket szem előtt tartva fáradhatatlanul munkálkodnak azon, hogy a tanulás ne egy kötelező rossz, hanem egy szórakoztató és játkos folyamat legyen, ahol mindenki jól érezheti magát. Ettől lesznek ők a mi igazi hétköznapi szuperhőseink.
