Miért szeretek Kids club módszerrel dolgozni?

Saját és kamaszkorú gyermekem iskolai tanulmányait megélve tudom, hogy a gyerekek egyre nagyobb kihívásokkal szembesülnek már az óvodában is. Nagy az iskolai terhelés, a gyermekek teljesítményével szemben támasztott -sokszor irreális- elvárás, a versenyhelyzet. Azonban ha már pici gyerekkortól meg lehet alapozni, meg lehet támogatni készségeiket – mint a nyelvtudást – akkor érdemes azt minél korábban elkezdeni.

Gyerekkorban a nyelvtanulás még könnyedén, játékosan megy, épp úgy, mint ahogyan anyanyelvét tanulja meg a kisgyermek, hiszen megfelelési kényszer nélkül, örömmel és természetesen történik a nyelvelsajátítás, így tartós, jól használható és sokszínű szókincsre tesznek szert a gyermekek.

Sok-sok játék, vers, mondóka, szerepjáték, szituáció, ének és zene adják a nyelvtanítás/nyelvtanulás egyedi módszerét, a gyerekek természetes életkori sajátosságaihoz, mozgásigényéhez és terhelhetőségéhez igazított vidám program során a kicsik játszva sajátítják el a nyelvet, és ismerik meg az idegen ország kultúráját.

Számomra a Kids Club nagyon lényeges eleme, eszköze, a pozitív megerősítés, amely a hagyományos oktatási rendszer által ritkán alkalmazott módszer, de a Kids Club foglakozásaimon szerzett tapasztalatim alapján tudom, hogy kulcsfontosságú, mert a pozitív megerősítés mélyíti el, teszi sikerélménnyé a nyelvtanulást, lelkessé gyermeket, szülőt és oktatót egyaránt.

Rumi Alexandrának hívnak, szociálpedagógusként végeztem a Nyugat-magyarországi Egyetemen, Győrben.

A Kids Club-bal 2014-ben ismerkedtem meg, és rögtön magával ragadott a módszer. Egyrészt nagyon szeretek gyerekekkel foglalkozni, másrészt nagyon szeretem a nyelveket is, így öröm “tanítani”. De tulajdonképpen csak játékról van szó, amely alatt a gyerekek látens módon játszva sajátítják el az adott nyelvet.

Fontosnak tartom, hogy a gyerekek már egészen kicsi koruktól kezdve megismerkedjenek idegen nyelvekkel, kultúrákkal, s ebben a szenzitív korszakukban érzékenyítsük őket a nyelvtanulásra. Azért szeretem ezeket a foglalkozásokat, mert a gyerekek a nyelv mellett egyéb készségeket is megtanulnak (figyelmet, koncentrációt stb.), amire a kis csoportok nagyobb lehetőséget adnak.

Továbbá a kis létszámú csoportokban lehetőségem nyílik differenciált oktatásra, egyéni fejlesztésre is, így sokkal több odafigyelést, törődést kaphat egy-egy gyermek, mint az iskolában. És mivel a szóbeli kommunikációra építünk, megtanulják helyesen kiejteni a szavakat, és egyre bátrabban és bátrabban fogják tudni használni a nyelvet. A dalok, mondókák és a tanár beszédének segítségével pedig nem tudatosan, de a nyelvtani alapszabályokkal (pl. szórend) is megismerkednek.

A szülőktől való pozitív visszajelzések pedig tovább motiválnak és erősítenek abban, hogy a továbbiakban is lelkesen és nagy odaadással tudjam megszerettetni az angolt és a németet a gyerekekkel.